Københavns Professionshøjskole søsætter en ny vejledningsindsats målrettet ordblinde elever i overgangen mellem grundskole og ungdomsuddannelse. Ambitionen er at styrke de unges mestring af egen ordblindhed og understøtte dem i deres uddannelsesvalg.

LæseLeg er et redskab udviklet af Mary Fonden tæt samarbejde med VIA University College og Bibliotekernes Sprog- og Læsespor til at skabe tryggere og sjovere overgange fra dagtilbud til skole med fokus på sprog, leg og sociale relationer.

Anne-Grethe Bjarup Riis begyndte at filme sin dengang 8-årige søn Gilbert, da han fik leukæmi og skulle i kemobehandling. Det kom der en rå og ærlig dokumentar ud af, som giver indblik i det krævende liv med kræft. Nu, tre år efter, frigives endnu flere private optagelser. Serien er i fire dele og viser de udfordringer, som alvorligt syge børn og deres familier står overfor.

Dansk Folkehjælp udvikler støtteindsatser, hvor udsatte børnefamilier gennem trygge fællesskaber sammen med peer-medarbejdere styrkes i hverdagen. Med socialfaglige faciliteringsmetoder får familierne mulighed for at deltage aktivt, opbygge kompetencer og skabe bedre trivsel på egne præmisser.

Landsforeningen Talentspejderne arbejder for, at alle unge, uanset baggrund, får øje på og mulighed for at udvikle deres evner og talenter. Gennem et struktureret mentorprogram kobles de unge med en frivillig mentor eller rollemodel fra arbejdslivet eller civilsamfundet.

Siden Egmont Fonden etablerede Lær for Livet i 2013, har over 1000 børn mellem 9 og 13 år startet deres sommerferie på samme måde - med en sommercamp. Campen er nemlig startskuddet på børnenes seks-årige forløb i Lær for Livet, der styrker læring, livsduelighed - og ikke mindst fællesskaber. På sommercamp sker det selvfølgelig også med masser af leg, sjov og grin. 

Børnehjælpsdagens fællesskabsprogram arbejder for at skabe flere aktiviteter, nye fællesskaber, positive relationer og gøre en forskel for endnu flere anbragte børn og unge gennem styrkedage, julefester, sommertræf og camp-aktiviteter.

Målet er at sikre, at børn på specialskoler i højere grad bliver inkluderet i og kan få glæde af fritidsaktiviteter og de fællesskaber, der knytter sig hertil. Essensen i indsatsen er at vise og overbevise alle aktører om, at børnene kan og er i stand til at deltage, og at barrierer kan fjernes. Derfor har Specialsport.dk udviklet et program, hvor børnene kan afprøve udvalgte aktiviteter i praksis.

GAME uddanner unge Playmakers. Uddannelsen gør dem i stand til at oprette og facilitere idrætsfællesskaber i deres egne lokalområder for børn og unge, der af forskellige årsager ikke ellers har adgang til sports- og foreningslivet. Derudover undervises Playmakers også i GAME's Empowerment metode, hvor de lærer om både individuelle og sociale life skills, og hvordan man skaber, faciliterer og vedligeholder gode fællesskaber.

Formålet med BLING's konkurrence För-orten er at motivere, inspirere og støtte unge fra udsatte boligområder til at styrke deres kompetencer inden for iværksætteri. Og at skabe bedre muligheder for iværksætteri, uanset hvilken baggrund man har og hvor i landet man bor.